Núm. 28 (2020)

Aportaciones arbitradas

• Tratamiento de la Ciencia y tecnología nuclear en el sistema educativo español

  Pablo Fernández Arias, Diego Vergara Rodríguez, Eva Ordóñez Olmedo, María D. Vidal Rincón

  1-16

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• Elaboración de vídeos docentes: más allá de la Flipped Classroom

  Ginesa Ana López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, Jose Manuel Lerma Cabrera, David Carralero Esteban

  17-23

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• Análisis de la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidasen el ámbito universitario: diferencias entre la perspectiva personal y empresarial

  Raquel Antolín-López, Nieves García de Frutos, María del Mar MartÍnez Bravo

  24-34

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• El juego como potenciador de la cultura híbrida

  María Lina Higueras-Rodríguez

  35-42

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• Educación no formal en los grupos scouts.

  Marta García González, María Luisa Belmonte Almagro

  43-54

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• Educación inclusiva en la universidad: mujeres pioneras en Ciencias sociales y jurídicas

  María Cristina Fernández Laso, Anabel Amores Ampuero, María Luisa Fanjul Fernández, Mónica Pucci

  55-67

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• Revisión crítica del currículo de Educación infantil de la Comunitat Valenciana. El tratamiento de la cultura visual Disney en relación a la legislación vigente

  Vicente Monleón Oliva

  68-75

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• Brecha digital en tiempo del COVID-19

  Natalia Gar´cia Fernández, María Luisa Rivero Moreno, José Ricis Guerra

  76-85

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