Núm. 33 (2022)

Aportaciones arbitradas

• Mirada crítica hacia los Planes de Atención a la Diversidad de centros educativos de Andalucía

  Rocío Moguer Castillo, Mª José Navarro-Montaño

  1-12

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• Érase una vez la evolución humana: gamificación en el aula. Gamificación y evolución humana.

  Fernández-Laso, M.C., Amores, A., Viciano, J.

  13-24

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• El estigma hacia la salud mental en la educación superior. El caso de los estudiantes de la Universidad de Burgos.

  Rebeca Zabaleta González, Alejandro Martínez Pérez

  24-31

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• Evolución de las actitudes de los estudiantes de empresariales hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Un análisis pre y post pandemia.

  Justo Alberto Ramírez Franco, Raquel Antolín López

  32-39

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• La Fragilidad En El Aprendizaje Ante La Existencia De Grupos Poco Cohesionados En La Educación Superior

  Sonia Aguilar Gavira, Remedios Benítez Gavira

  40-48

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• Revisión sistemática sobre el uso de tecnología como recurso metodológico en el aprendizaje de matemáticas en Educación Secundaria

  Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

  49-58

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• Las competencias emocionales en el sistema educativo español. Propuesta de desarrollo desde la acción tutorial

  Sandra Cabello Sanz, Ana María González Benito

  59-72

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