Percepción, conocimiento y uso de las TIC de los docentes

Resumen

El presente estudio analiza la percepción, el conocimiento y el uso que los docentes hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los centros educativos de la Región de Murcia. El objetivo principal es determinar si se realiza un uso adecuado de estas herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo explicativo mediante un cuestionario dirigido a un centenar de docentes de diferentes edades, etapas educativas y antigüedad profesional. Los resultados muestran una actitud favorable hacia las TIC y un nivel de conocimiento general medio, aunque se detecta la necesidad de reforzar la formación continua del profesorado para optimizar su aplicación didáctica. La mayoría de los centros educativos dispone de recursos tecnológicos suficientes, sin embargo, no todos los docentes aprovechan plenamente su potencial pedagógico. Se concluye que el uso eficaz de las TIC en la educación depende de la combinación de tres factores: recursos adecuados, competencia digital docente y apoyo institucional mediante programas de formación permanente.