1.
Polo Márquez E, Leiva Olivencia JJ, Matas Terrón A. Escuchando voces de los maestros sombras. Análisis de prácticas para una pedagogía inclusiva del alumnado con Trastornos de Espectro Autista (TEA). HEKADEMOS [Internet]. 30 de junio de 2022 [citado 25 de abril de 2026];(32):52-61. Disponible en: https://hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/62