Polo Márquez, E., Leiva Olivencia, J. J. y Matas Terrón, A. (2022) «Escuchando voces de los maestros sombras. Análisis de prácticas para una pedagogía inclusiva del alumnado con Trastornos de Espectro Autista (TEA)», Revista Educativa HEKADEMOS, (32), pp. 52-61. Disponible en: https://hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/62 (Accedido: 3diciembre2022).