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Intervención educativa en problemas de comprensión lectora
Intervención educativa en un caso real de problemas de comprensión lectora. 

Intervención educativa en un caso real de problemas de comprensión lectora.
Educational intervention in a case study related to problems with reading comprehension.

MANUEL RAFAEL LÓPEZ CASTRO
Profesor Centro de Educación Permanente EL VALLE. Jaén

RESUMEN
En las dificultades de aprendizaje relacionadas con la comprensión lectora, el sujeto no es capaz de extraer ideas ni conclusiones a partir de un texto. Además, tampoco suele relacionar estas ideas, quedando su interpretación seriamente perjudicada aunque tenga la capacidad de leer fluidamente.
Al afectar el problema a la lectura, se ven perjudicadas las demás áreas instrumentales, y el resto de materias curriculares, llegando en algunos casos a ocasionar problemas de carácter social así como de autoestima.
Por este motivo, cuando se observan casos de este tipo, es crucial realizar una evaluación adecuada así como una intervención en un breve espacio de tiempo.
En el presente trabajo se describe el caso de un alumno con problemas de comprensión lectora. Este alumno fue objeto de evaluación mediante diversos tipos de pruebas y técnicas tras cuyos resultados se diseño una intervención global, que se extendía a distintos ámbitos. Como resultado, el alumno mejoró notablemente su capacidad de comprensión de textos.

Palabras clave: aprendizaje, dificultad de aprendizaje, dificultad para la lectura.

ABSTRACT
When learning disabilities related to reading comprehension occur, the student is not able to get ideas from a text. For people suffering this kind of learning disabilities use to fail when trying to establish relationships between these ideas, being their understanding seriously damaged although in appearance they are able to read fluently.
Difficulties on reading affect not only to instrumental areas but also to the rest of educational subjects. In some cases this type of troubles can cause social adaptation and self-esteem problems.
This is the reason why it is very important to make a right evaluation and intervention when cases of this kind arise.
In the present article a case of a student affected by difficulties on reading comprehension is described. This student was evaluated by means of a sort of different test and techniques. After this, a general intervention was developed. As a result, the student improved his reading comprehension skills.

Keywords: learning, learning difficulty, reading difficulty.

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