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Educar en igualdad: prevención de la violencia de género en la adolescencia
   
Número 26 - Año XII Junio 2019
ÍNDICE
Sección Aportaciones arbitradas 
  

Educar en igualdad: prevención de la violencia de género en la adolescencia.
Educational equality: prevention of gender violence in adolescence.

Jose Alberto Gallardo López. Universidad de Pablo de Olavide, España.
Pedro Gallardo Vázquez. Universidad de Sevilla, España.
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RESUMEN
El presente artículo plantea el tema de la educación en igualdad y la prevención de la violencia de género en la adolescencia. El objetivo de la investigación es evidenciar el papel crucial que desempeñan las instituciones educativas en la superación de esta problemática generalizada en la sociedad actual, además de recalcar la urgente necesidad de una transformación generacional respecto a la perspectiva de género, impulsada desde el ámbito educativo. La metodología empleada se fundamenta en el análisis de la productividad científica del fenómeno a partir de la revisión de los principales contenidos presentes en publicaciones científicas de impacto, en un periodo comprendido entre 2013 y 2018. Los datos obtenidos permiten realizar una aproximación al estado del fenómeno y su evolución. En este trabajo de investigación se definen los conceptos de sexo, género y violencia de género, se describen las características y los tipos de violencia de género, se muestran diversos aspectos del acoso escolar y del maltrato entre iguales y sus implicaciones, desde una perspectiva de género, y se determinan una serie de medidas educativas que pueden contribuir a mejorar la convivencia en la escuela y prevenir la violencia de género. Entre las principales conclusiones destaca la importancia de los contextos educativos como espacios para la educación y el fomento de valores y actitudes sociales deseables. En este sentido, educar en igualdad es fundamental para prevenir la violencia de género y construir una sociedad más igualitaria.

Palabras clave: Coeducación, igualdad de género, prevención educativa, violencia de género.

ABSTRACT
The present article raises the issue of equality education and the prevention of gender violence in adolescence. The objective of the research is to demonstrate the crucial role played by educational institutions in overcoming this generalized problem in today's society, as well as to emphasize the urgent need for a generational transformation with respect to the gender perspective, promoted from the educational field. The methodology used is based on the analysis of the scientific productivity of the phenomenon based on the revision of the main contents present in impact scientific publications, in a period between 2013 and 2018. The data obtained allow an approximation to the state of the phenomenon and its evolution. In this research work, the concepts of sex, gender and gender violence are defined, the characteristics and types of gender violence are described, various aspects of school bullying and peer abuse and their implications are shown, from a gender perspective, and a series of educational measures are determined that can contribute to improving coexistence in school and preventing gender violence. Among the main conclusions highlights the importance of educational contexts as spaces for education and the promotion of values and desirable social attitudes. In this sense, educating in equality is fundamental to prevent gender violence and build a more egalitarian society.

Keywords: Coeducation, gender equality, educational prevention, gender violence.

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COMO CITAR ESTE ARTÍCULO

Gallardo-López. J.A. & Gallardo-Vázquez, P. (2019). Educar en igualdad: prevención de la violencia de género en la adolescencia.. Revista Educativa Hekademos, 26, 31-39.