Inicio arrow Números Revista arrow Número 22 - Año X arrow Las madres de la historiografía americana en España: Fanny Calderón de la Barca, Faustina Sáez de...
Las madres de la historiografía americana en España: Fanny Calderón de la Barca, Faustina Sáez de...
   
Número 22 - Año X Junio 2017
ÍNDICE
Sección Aportaciones arbitradas 
  

Las madres de la historiografía americana en España: Fanny Calderón de la Barca, Faustina Sáez de Melgar, la Baronesa de Wilson y Eva Canel
New ways of participation from a gender perspective

Ana María Velasco Molpeceres. Universidad de Valladolid (España)

Contacto: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla  

RESUMEN
El objetivo de este trabajo es la investigación sobre las primeras historiadoras de América de origen español. El motivo de estudio de la obra y la vida de Fanny Calderón de la Barca, Faustina Sáez de Melgar, Emilia Serrano y Eva Canell es el desconocimiento que actualmente padecen sus figuras, pese a ser destacadas autoras en su época. También se pretende ahondar en las nuevas corrientes de innovación docente, en lo que respecta a la inclusión de género. Hemos realizado esta investigación de tipo cualitativo, basándonos en el método histórico. Para ello, hemos utilizado, como fuentes, las obras de tema americano de estas autoras, además de estudios históricos y trabajos científicos sobre ellas. Las conclusiones a las que hemos llegado con este trabajo son: 1) que estas cuatro mujeres fueron madres de la historiografía americana en España, siguiendo el método de Humboldt, que llamaba a estudiar in situ las diferentes culturas; 2) que, a diferencia de la obra de la Academia, su obra combinaba cientificismo con opinión y pasajes autobiográficos; lo que en parte ha motivado su olvido; 3) que la obligatoriedad de usar seudónimo y de publicar su trabajo fuera de los circuitos universitarios, por su sexo, ha sido una razón fundamental para su desconocimiento; 4) que de todas ellas destaca especialmente la figura de Emilia Serrano, baronesa de Wilson y 5) que sus trabajos fueron de enorme valor, por lo que alentamos a profundizar en ellos actualmente. En lo relativo al significado de lo hallado en esta investigación, consideramos que este trabajo está en la línea de los últimos trabajos sobre inclusión de género relacionados con la divulgación de la obra de científicas que actualmente están en el olvido. Aunque este artículo no es más que una aproximación al estado de la cuestión de las vidas y trabajos de estas mujeres.

Palabras claves: Innovación Docente, Inclusión de género, Estudios de género, España isabelina, Historiografía.

ABSTRACT
The aim of this work is research on the first spanish women historians of America. The reason for studying the work and life of Fanny Calderon de la Barca, Faustina Sáez de Melgar, Emilia Serrano and Eva Canel is the ignorance that currently suffer their figures, despite being leading authors of their time. It also aims to delve into the new trends of educational, with regard to gender inclusion. We have made this qualitative study, based on the historical method. To do this, we used as sources the works of American theme of these authors, in addition to historical studies and scientific papers on them. The conclusions we have come to this work are: 1) that these four women were mothers of American historiography in Spain, following the method of Humboldt, who called in situ study different cultures; 2) that, unlike the work of the Academy, his work combined with scientism opinion and autobiographical passages; which partly he motivated his forgetfulness; 3) the obligation to use a pseudonym and publish their work outside the university circuits, sex, has been a major reason for their ignorance; 4) all of them especially the figure of Emilia Serrano, Baroness Wilson and 5) that their work was of great value, and we encourage them to deepen today. As regards the meaning of what was found in this investigation, we believe that this work is in line with recent work on gender inclusion related to the disclosure of the work of scientists who are now forgotten. However, this article is only an approximation of these women; there is still a lot of work to do.

Keywords: Gender studies, Elizabethan Spain, Gender inclusion, Women and culture, History of education.

 

Descargar artículo revista

COMO CITAR ESTE ARTÍCULO

Velasco-Molpeceres, A.M. (2017). Las madres de la historiografía americana en España: Fanny Calderón de la Bar-ca, Faustina Sáez de Melgar, la Baronesa de Wilson y Eva Canel. Revista Educativa Hekademos, 22, 27-34.