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Número 11 - Año V
Junio 2012 - Sección Aportaciones arbitradasÍNDICE
   
Experiencia de Innovación Universitaria con nubes de palabras 
Experiencia de Innovación Universitaria con nubes de palabras
An innovation experience in the university using word clouds
 

Eloy López Meneses (U. Pablo de Olavide)
Alicia Jaén Martínez (U. Pablo de Olavide)

RESUMEN
Este artículo se centra en exponer una experiencia universitaria de innovación en la nube desarrollada durante el curso académico 2009-2010 en la asignatura “Tecnología de la Información y la Comunicación y Educación Social” en la titulación de Grado de Educación Social y en el Grado conjunto de Educación Social y Trabajo Social, de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, concretamente en diferentes sesiones de Enseñanzas Prácticas y de desarrollo. Para la experiencia se utiliza el recurso 2.0 wordclouds, concretamente la aplicación denominada Wordle. Esta herramienta se relaciona con la tecnología 2.0 y u finalidad principal es el diseño de nubes de etiquetas (tags) de forma dinámica y fácil a partir de los conceptos que se le indican. La muestra utilizada en la experiencia se centra en la colaboración de unos 100 estudiantes, y se realizó bajo el paradigma educativo socio-constructivista e investigador (perspectiva integradora). La experiencia se centraba en la adquisición de una serie de competencias socio-mediáticas como han sido: estimular el papel dinamizador del estudiante en su propio proceso de construcción del conocimiento, saber crear entornos de aprendizaje virtuales, fomentar el andamiaje cognitivo, reflexivo y creativo en red, y saber utilizar diferentes aplicaciones relacionadas con tecnología 2.0 en la construcción del propio conocimiento.

Palabras claves: Nubes de palabras, E-actividades, funciones del educador, experiencia universitaria.

ABSTRACT
The aim of this article is to show the results of a Cloud Innovation experience, carried out during the academic course of 2009-2010 at the Pablo de Olavide University of Seville. This experience took place in several practical sessions, as part of a subject titled “Tecnología de la Información y la Comunicación y Educación Social”. Such subject is included in the program of both, the”Social Education Degree” and the “Social Education and Social Work Double Degree”. In order to develop this work, it has been used the 2.0 word clouds resource, concretely, an application called Wordle. This tool is related to the 2.0 technology and its main objective is the tag clouds design in a dynamic and easy way, based on the concepts previously introduced. The sample used was achieved due to the collaboration of a group of 100 students, and developed under the Educational, Researcher and Social Constructivist paradigm (integrating perspective). The experience has been focussed on the acquisition of a few social and media skills, as for instance: the stimulation of the student’s dynamic role in his own knowledge construction process; how to create virtual learning environments; to promote the cognitive, thoughtful and creative scaffolding in the web and to know how to use different tools concerning 2.0 technology in his own knowledge construction.

Keywords: Word cloud, e-activities, teacher’s role, university experience.

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