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Las adaptaciones curriculares y otras medidas de carácter general ¿Utilizan los estudiantes universitarios recursos propios en el aprendizaje de la lengua extranjera?
Do university students use their own strategies in foreign language learning?

MARÍA DE LAS MERCEDES GARCÍA HERRERO
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia de Salamanca

RESUMEN
Este artículo pretende explorar en que medida los estudiantes universitarios emplean diferentes recursos, basados en su experiencia y conocimientos, en su proceso de aprendizaje de la lengua extranjera (inglés) con el objetivo de conseguir un aprendizaje eficaz. Además, se pretende que los aprendices recapaciten sobre la utilización de estos recursos con la finalidad de que sean más conscientes de sus procesos de aprendizaje y puedan optimizarlo. Considera la importancia de reflexionar sobre estos aspectos para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje de la lengua extranjera con aprendices adultos.

Palabras clave:
aprendizaje, proceso de aprendizaje, estrategias de aprendizaje de la lengua, lengua extranjera.

ABSTRACT
This article aims to examine how university students use different language learning strategies, based on their experiences and existing knowledge, in their learning process of a foreign language in order to be able to learn effectively. Thus, it is expected that learners will think about using language learning strategies in their foreign language learning so that they can be more conscious about their learning and can improve it. It is considered the importance of thinking about these aspects to improve adult learning/teaching process of a foreign language.

Keywords: learning, learning process, language learning strategies, foreign language.

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